8.三种冲突

李学彬叹：“招生还行，秋季一年级招了三百四十七个学生。”

    李兴：“那还行呢，这不也能开六七个班了么，我局里同事家那个孩子就在你们学校，去年刚小学毕业，说是当时六年级才四个班。”

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    李学彬：“不是那么回事，这两年你看看县城里哪个小学招不到人，周围村子里的学校是一点学生都招不到了，家长都想尽办法把孩子往城里学校送，挡都挡不住。”

    李福：“这不好事么。”

    李学彬：“学生多了，老师精力跟不上啊，我们学校教师年龄结构本来也不合理，多数都是五十来岁的老教师，剩下的就是小年轻，三十岁到四十岁之间的老师就没有。”

    “学生多了，老师就顾不过来，教学质量你怎么抓，上面给的压力还大。”

    “加上双减，你们都不知道今年县城中小学的工作有多难做。”

    “尤其是农村的这些家长，根本理解不了双减。”

    李学彬没有说后面的话，但李安大概能想到为什么这边的家长理解不了双减。

    换他也一样，以前没条件，吃了缺乏教育的亏，现在随着生活逐渐富裕，无论如何也不能再让孩子吃自己吃过的亏，于是就拼命的把孩子往县城的学校送，就是为了提高孩子的教学质量。

    可接着双减一下来，学校告诉你作业减半，甚至不留了，政策说啦，以后有一半的学生不需要上高中。