36.

  陈卫东的手很稳。他屏住呼x1，顺着瓦罐内壁的弧度，用力刻下一道相对流畅的凹槽。虽然依旧粗糙，但b我刻的好了太多。

    “还有这个！”他又拿起零号留下的笔记，翻到草木灰那页，指着上面复杂的化学式，“我们不管什么K2CO3！就记住！草木灰，细筛子筛g净！熬糖最后，撒一小把！像撒盐！搅匀！糖就不酸，更亮！这就是‘用’！”

    他放下笔记，又拿起一张洗g净的旧糖纸，对着光：“看！这纸m0着厚实，糙手！供销社的新纸又薄又滑！我们就认准这旧纸！它能透气！糖不化！这就是‘用’！”

    陈卫东的话，像一把粗糙但实用的凿子，笨拙却有效地撬开了我脑海中那座冰山坚y的外壳。冰冷的、高高在上的知识矿脉，被他用最“土”的办法，凿下了一块块我能搬动、能理解的“石头”。

    “火候……看小泡……”鼻涕虫不知何时醒了，r0u着眼睛凑过来，指着瓦罐里翻滚的糖浆，声音还带着睡意，“大泡……压火……也是‘用’……”

    “十斤萝卜……出四斤半浆……”铁蛋也嘟囔着。

    孩子们陆陆续续醒来，围拢在瓦罐旁。一张张疲惫的小脸上，茫然渐渐褪去，被一种笨拙却无b认真的“求知”yUwaNg取代。他们看不懂图纸，听不懂公式，但他们记得陈卫东